中國儲能網訊：我國抽水蓄能電站建設迎來了第三個蓬勃發(fā)展的時期?！笆濉逼陂g，抽水蓄能電站核準開工規(guī)模呈現(xiàn)明顯增長趨勢?！笆濉鼻八哪?，累計開工11座電站，總規(guī)模1460萬千瓦。特別是2014年，核準開工抽水蓄能電站5座，規(guī)模660萬千瓦，創(chuàng)歷史新高。
同時，2014年的抽水蓄能行業(yè)迎來《國家發(fā)展改革委關于完善抽水蓄能電站價格形成機制有關問題的通知》、《國家發(fā)展改革委關于促進抽水蓄能電站健康有序發(fā)展有關問題的意見》、《國家能源局綜合司關于落實抽水蓄能電站選點規(guī)劃進一步做好抽水蓄能電站規(guī)劃建設工作的通知》等政策，抽水蓄能電站的建設步伐呈現(xiàn)加快趨勢。
然而，抽水蓄能電站人才的需求和培養(yǎng)和常規(guī)水電站有很大不同。目前抽水蓄能電站需要怎樣的人才，其人才缺口有多大，培養(yǎng)人才又有何難點呢？
人才缺口有多大
據國網新源控股有限公司（以下簡稱新源公司）介紹，截至2014年年底，新源公司管理抽水蓄能電站30座，裝機容量3203萬千瓦，其中運行電站18座1637萬千瓦，在建電站6座890萬千瓦，核準待開工電站6座676萬千瓦。新源公司的目標是到2015年和2020年，可控裝機容量分別達到3500萬千瓦和5000萬千瓦。
“抽水蓄能電站的建設周期為五年左右，以‘十三五’期間為例，按照一年開工4個、五年開工20個抽水蓄能電站、每個電站約配備100個人員（基建期50個、生產期50個）計算，‘十三五’期間大約需要2000人。然而，項目和人員培養(yǎng)都具有周期性，都在變化中，每年的招聘計劃都跟著抽水蓄能規(guī)劃而制定，三年滾動一次?！眹W新源控股有限公司人力資源部主任周炳向《中國能源報》記者介紹。
南網調峰調頻發(fā)電公司也對未來十年的人才缺口做出統(tǒng)計。“南網公司抽水蓄能事業(yè)目前正處于高速發(fā)展時期，已建成抽水蓄能電廠2座，在建及籌建4座，伴隨著新建電源項目的相繼開工，需要大量人才支持?！蹦暇W調峰調頻發(fā)電公司對本報記者介紹，“預計2018年前，海蓄項目、深蓄項目全部投產；到2025年，陽蓄項目、梅蓄項目全部投產。公司印發(fā)了《調峰調頻公司新建項目各時期機構設置及人員編制指導意見》，明確了新建項目各個不同建設階段人員配置，結合工程建設情況科學確定人才缺口，合理進行配置，預計公司新建電源項目全部投產人員缺口將達到271人?！?
然而，根據水電水利規(guī)劃設計總院統(tǒng)計，截至2014年底，我國抽水蓄能電站投產容量已達2181萬千瓦，“十二五”前四年抽水蓄能開工規(guī)模1460萬千瓦，“十二五”總開工規(guī)模預計為2395萬千瓦，僅完成《能源發(fā)展“十二五”規(guī)劃》目標的60%。結合工程建設進度分析，2015、2020年抽水蓄能電站投產規(guī)模分別為2335、3500萬千瓦，僅完成“十二五”提出的規(guī)劃目標的78%、50%。
“對此，‘十三五’要凝聚人才，支撐抽水蓄能事業(yè)的發(fā)展?！敝鼙Ρ緢笥浾哒f，“目前國網新源公司共有員工7300人，人均負責的裝機約為370千瓦。我們在泰山、蒲石河、天荒坪等已投產的抽水蓄能電站儲備了一定的人才。通過專門的檢修隊伍、專家委員會、技術中心來支撐機組檢修和技術問題，同時加大內部挖潛和培訓力度，盤活內部人力資源市場?！?
人才特殊在哪里
據華北水利水電大學電力學院高傳昌院長介紹，相比常規(guī)水電站，抽水蓄能電站機組的運行工況多、監(jiān)控對象多、自動化元件多、信息量多，計算機監(jiān)控系統(tǒng)比常規(guī)水電站計算機監(jiān)控系統(tǒng)復雜，操作要求也比常規(guī)水電站機組高。
“常規(guī)水電站機組只有3種基本工況，即靜止、發(fā)電和調相，工況轉換也只有6種。抽水蓄能機組有5種基本工況，即靜止、發(fā)電、發(fā)電調相、抽水、抽水調相，工況轉換有24種（常用12種基本工況轉換，還有發(fā)電和抽水之間的2種特殊工況轉換）?！备邆鞑嬖V本報記者，“此外，在換相問題和水泵工況啟動過程問題方面，抽水蓄能機組對繼電保護有特殊要求?！?
周炳認為，就水電行業(yè)而言，電氣、水動等專業(yè)知識有較強的相通性，但抽水蓄能機組運行工況多，設備也較為復雜，且目前抽水蓄能技術、設備更新速度快，對人才專業(yè)知識的交叉性和全面性要求更高，不僅要掌握相關生產知識和工作技能，還要深入研究設備構造，全面掌握系統(tǒng)構成。所以，抽水蓄能電站對生產人員的要求按系統(tǒng)分工，即調速器系統(tǒng)、球閥系統(tǒng)、勵磁系統(tǒng)等。因此，要求生產人員全面掌握電氣一次、電氣二次、機械等方面的知識。
“國內常規(guī)水力發(fā)電在設備制造和電廠運營方面都有了相對成熟的經驗，而抽水蓄能電站在國內還屬于新興行業(yè)，剛實現(xiàn)主要設備國產化不久。因此抽水蓄能電站運營者要管好機組設備，摸索科學高效的運營管理模式，為將來抽水蓄能電站的發(fā)展儲備人才隊伍。”周炳對本報記者介紹，“我們開展運維一體化工作，拓寬了人員成長通道，提升了設備的運維管理水平?！?
“抽水蓄能行業(yè)目前的基建人才已經很多，隨著行業(yè)的發(fā)展，我們還需要了解法律、造價概預算、合同管理、了解招投標電子商務平臺等方面的技術經濟人才?！敝鼙M一步說，“此外，抽水蓄能電站多在偏遠山區(qū)，交通、住宿條件較艱苦，與外界聯(lián)系相對較少，人才不光是專業(yè)培養(yǎng)，還必須要解決他們來自于家庭生活等方面的壓力，免去他們的后顧之憂。這些不光要靠企業(yè)自身，還需要社會的共同推進和努力?！?
如何培養(yǎng)出人才
“目前抽水蓄能行業(yè)的人才問題主要集中在數(shù)量、質量上的匹配。抽水蓄能電站人才需求分為籌建期、基建期和生產期三個階段。項目籌建期需要10人左右，涵蓋了法律、電氣、水動、工程管理、技術經濟（項目概預算等）等方向，這一部分人才以存量人才為主，也招聘部分畢業(yè)生?！敝鼙虮緢笥浾呓榻B。
“在‘小業(yè)主、大監(jiān)理’的背景下，從項目核準到工程投產的基建期，我們需要熟悉工程管理、現(xiàn)場監(jiān)理經驗的人才，最好有1-2個工程的實踐經驗，這部分人才來自公司的存量人才和社會招聘，我們鼓勵公司老廠員工再上‘前線’”。周炳說。
2014年起，新源公司承擔了國網系統(tǒng)水電運維專業(yè)新入職高校畢業(yè)生的培訓任務。新入職員工在豐滿培訓中心集中培訓四個月，重點培訓水電自動裝置、水電站一次系統(tǒng)、水輪發(fā)電機組運行等技能培訓，重點進行水輪發(fā)電機組理論、運行及手動開停機操作。在培訓中，理論培訓占83學時，實踐培訓占150學時。
同時，新源公司開展了生產準備人員集中培訓。組織生產準備期單位的電氣、水動等畢業(yè)生，進行為期兩年的集中培訓。其中理論培訓為期一個月，主要學習抽水蓄能電站各個部分專業(yè)知識及工作原理，熟悉抽水蓄能電站生產運行、維護工作流程和設備常識，了解對現(xiàn)場設備的基本概況和設施、調度運行情況等基礎知識。理論培訓結束后，進行12個月運行跟班學習和10個月維護跟班學習。
“同時，我們也組織了四級、四列專家序列，著力構建專家人才發(fā)展通道，鼓勵員工鉆研技術和技術創(chuàng)新，并制定了員工職業(yè)發(fā)展指南?！敝鼙嬖V本報記者。
幾年來，幾家抽水蓄能業(yè)主公司之間也互動不斷。新源公司與國網公司直屬單位，與南網調峰調頻發(fā)電公司也進行有針對性的互相調研學習，并先后組織公司各級各類專家人才到三峽公司、南方電網雙調公司等現(xiàn)場培訓學習。
校企怎樣對接更好
隨著抽水蓄能事業(yè)的發(fā)展，抽水蓄能所占的篇幅從教材中數(shù)頁紙的輕描淡寫，到如今一些高校專門開設了抽水蓄能課程。
“我國的電力高校未開設專門的抽水蓄能專業(yè)。我校的水利水電工程專業(yè)、水文與水資源專業(yè)都安排有《抽水蓄能技術》這門課。”華北電力大學水利水電工程教研室主任孫萬泉對本報記者介紹，“由于我校專業(yè)設置更偏于水工方向，對結構方面的知識講授較多，對抽水蓄能的電氣知識、機組知識講授偏少?！?
“目前，能源與動力工程（水動方向）現(xiàn)有專業(yè)教師12名，每年畢業(yè)的學生在110人左右，開設有專門抽水蓄能技術課程，學習重點是抽水蓄能電站的站址和動能規(guī)劃、水泵水輪機和電動發(fā)電機的基本理論以及抽水蓄能電站的運行，難點在裝機容量的選擇和水泵水輪機的選型?！备邆鞑虮緢笥浾呓榻B。
“就業(yè)而言，近年來我校能源與動力工程（水動方向）專業(yè)的畢業(yè)生一次就業(yè)率在95%以上，有20%左右的學生就業(yè)于抽水蓄能電站。學生反饋在校學習期間的實踐學時較少，理論聯(lián)系實踐的機會不多。入職后一般需要1年左右的培訓（具體時間視不同電站的具體情況而定），培訓的重點是現(xiàn)場實操，難點是理論知識和現(xiàn)場實踐的結合?！备邆鞑f。
孫萬泉進一步向本報記者解釋，由于水利水電工程專業(yè)的工程性較強，很多學生畢業(yè)后接觸到大量的現(xiàn)場運行和施工工程等專業(yè)知識，且就業(yè)率在90%以上?！氨究粕蟛糠秩チ怂姀S、工程局、設計院和投資單位等，就業(yè)面很寬。但抽水蓄能電站的并不多?！?
“隨著行業(yè)的發(fā)展，我們還需要了解法律、造價概預算、合同管理、了解招投標電子商務平臺等方面的技術經濟人才。目前學校在這方面的教育也比較缺失。此外，隨著科技的變化和電站的發(fā)展，學校的專業(yè)課程也需要調整。如我們現(xiàn)在不按照傳統(tǒng)的水電專業(yè)來吸收培養(yǎng)人才，也是按照系統(tǒng)來分。我們鼓勵高校發(fā)展機電一體化和培養(yǎng)交叉學科人才，或者多開設一些相應的選修課。”周炳向本報記者表示。
“我校每5年就要進行教學大綱的修訂，在修訂中我們也會考慮到現(xiàn)在水電能源的新發(fā)展和抽水蓄能等方面的教學需求。”孫萬泉說，“現(xiàn)在的情況是，我們學校很愿意去相關水電站去實習，帶學生去看看現(xiàn)場的情況。但是水電廠由于管理機制和安全要求等問題，拒絕我們去參觀和實習，這是目前教學中存在的問題?！?
對此，高傳昌也認為，以現(xiàn)在的形式來看，抽水蓄能行業(yè)人才缺口較大，而學校的培養(yǎng)性質又決定了短期很難彌補這一缺口。因此，建議學校和用人單位之間應加強合作，培養(yǎng)“即插即用”性人才，再結合學校培養(yǎng)來充實抽水蓄能人才儲備。
