中國儲(chǔ)能網(wǎng)訊：在不到5年時(shí)間里，中國航天科技集團(tuán)公司上?？臻g電源研究所鋰電池技術(shù)研發(fā)領(lǐng)頭人湯衛(wèi)平，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)新從鹽湖鹵水中提取鋰的技術(shù)，填補(bǔ)了國際鋰資源技術(shù)這一領(lǐng)域的空白，不僅可直接服務(wù)于我國軍品型號(hào)和火箭、衛(wèi)星、飛船等各類航天器，而且可延伸利用，在新能源汽車、可再生能源鋰電池儲(chǔ)能系統(tǒng)等領(lǐng)域引領(lǐng)風(fēng)騷。
這位2010年被引進(jìn)回國的國家“千人計(jì)劃”專家自信地說：“我們的事業(yè)可以強(qiáng)軍，也可以造福于民?！?
人物小傳
湯衛(wèi)平，1962年生，中國航天科技集團(tuán)公司上海空間電源研究所副總工程師，中共黨員。在日本學(xué)習(xí)、工作了20年后，2010年作為第六批國家“千人計(jì)劃”專家之一，被引進(jìn)回國。在不到5年時(shí)間里，湯衛(wèi)平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)圍繞著一個(gè)“鋰”字，創(chuàng)新從鹽湖鹵水中提取鋰的技術(shù)，填補(bǔ)了國際鋰資源技術(shù)在這一領(lǐng)域的空白。
湯衛(wèi)平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)先后榮獲第三屆上海市職工科技創(chuàng)新優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、上海市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀、集團(tuán)公司金牌班組、集團(tuán)公司六好班組等多項(xiàng)集體榮譽(yù)；他本人榮獲第四屆上海市十大職工科技創(chuàng)新標(biāo)兵等稱號(hào)。
“家里事很多，為什么要在別人家?guī)兔?？?/strong>
很多人都會(huì)問湯博士：“為什么在日本有好職位、好收入、好環(huán)境，卻要回國從頭來過呢？”即便面對(duì)一大堆媒體記者，湯博士的回答還是很“家?！保骸俺鰢拔覍?duì)母親說，我就去幾年，一定回來。日本從海水里提取鋰，鋰的含量只有我們國家鹽湖水的千分之一以下，我拿手的事情在中國比在日本更有用武之地，而且現(xiàn)在是新能源時(shí)代，我們國家也缺鋰——家里就有很多事情要做，為什么要在別人家?guī)兔δ?？?
“回國是5年前的事，但心里‘不安分’，想回來的心思10年前就有了，但當(dāng)時(shí)小孩在日本讀初中，牽絆了自己。2010年上?？臻g電源研究所拋來了橄欖枝，我想抓住，但當(dāng)時(shí)和太太合計(jì)，回國工作的收入要比在日本少，我對(duì)太太說，夠用就行，能養(yǎng)家就行，所以2010年10月我先一個(gè)人回上海了，一年后太太也回來了?！?
從鹽湖中提取鋰將成為一個(gè)大產(chǎn)業(yè)
鋰電池概念于1970年代提出，日本在上世紀(jì)90年代占據(jù)全球鋰電池產(chǎn)量的90%以上，湯衛(wèi)平正是這個(gè)時(shí)候來到日本求學(xué)。如今，世界鋰電池產(chǎn)量基本上由日、韓、中三國“三分天下”。在日本的20年，湯衛(wèi)平攻克了從鹽湖提取制造電池級(jí)碳酸鋰的世界難題，并擁有高性能錳系正極材料原創(chuàng)合成技術(shù)專利?；貒笏翡J地看到，鋰資源和鋰電池材料將是我國鋰電池技術(shù)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié)，因此很快把主要研究方向指向鋰資源提取和鋰電池材料制備上。
湯博士回國后，多次前往柴達(dá)木盆地深處的鹽湖考察，那里有青海省建設(shè)的鹽湖鹵水提鋰產(chǎn)業(yè)基地。在那個(gè)離格爾木還有300公里的所在，湯博士一路前行，沿途別說人，就連草也沒有，但他卻切實(shí)找到了他和他的團(tuán)隊(duì)的用武之地——“氧化錳離子篩鋰資源提取技術(shù)”可將青海生產(chǎn)線提取效率提升約80%以上，改變“提一半、扔一半”的現(xiàn)狀。
今年年底，上?？臻g電源研究所與青海省合作的提鋰小試線就要正式進(jìn)入試驗(yàn)階段。事業(yè)既已起步，湯博士團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)遠(yuǎn)大，希望能在此基礎(chǔ)上一舉完成萬噸碳酸鋰/年生產(chǎn)線，完成我國鹽湖提鋰自主創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)的“鋰”想。
“月球車”回到地面高鋰電池用在新能源車上
在鋰電池技術(shù)研發(fā)班組小小的展覽室，湯博士把展區(qū)分成三個(gè)部分：“鋰”想始點(diǎn)、“鋰”想結(jié)晶、“鋰”想騰飛，分別對(duì)應(yīng)著鋰資源、鋰電池材料、鋰電池應(yīng)用等三個(gè)領(lǐng)域，也就是說，班組的“鋰”想是“集新技術(shù)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)品應(yīng)用于一體”。
湯博士和他的團(tuán)隊(duì)直接服務(wù)于我國軍品型號(hào)和火箭、衛(wèi)星、飛船等各類航天器，最近5年已取得不斷進(jìn)展和階段性成果，如空間高比能鋰離子蓄電池已應(yīng)用于探月三期型號(hào)的預(yù)研工作，并為下一代衛(wèi)星電源小型化和輕量化奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。
“我們的事業(yè)可以強(qiáng)軍，也可以造福于民?！睖┦孔孕诺卣f。鋰電池同樣也是我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的瓶頸技術(shù)，班組開展與上海汽車集團(tuán)的合作，已成功孵化3項(xiàng)技術(shù)，使月球車鋰電技術(shù)成功走向地面。
我們?nèi)粘Ｓ玫闹悄苁謾C(jī)，常常被人抱怨電池續(xù)航時(shí)間短。湯博士說，如果鋰材料更好，電池儲(chǔ)能就能翻倍，“現(xiàn)在是一天充一次電，今后可以兩天、幾天充一次電?！比缃袷謾C(jī)用的鋰電池多是液態(tài)鋰電池，“液態(tài)鋰就需要用一些很硬、很重的材料包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，過度充電還可能膨脹、爆燃，如果‘進(jìn)化’到全固態(tài)鋰電池，整個(gè)電池質(zhì)量就會(huì)減輕，也會(huì)有更高的安全性?！倍咪嚥牧?、全固態(tài)鋰電池等，正是湯博士團(tuán)隊(duì)正在開展的研究工作。
像鋰電池一樣“充、儲(chǔ)、放”培養(yǎng)新人才
鋰電池技術(shù)研發(fā)班組只有31個(gè)人，但是這31人中有博士12名、碩士18名、學(xué)士1名，是人才高度集聚、研發(fā)隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)新型班組。其研發(fā)質(zhì)量管理文化也頗具特色，被總結(jié)為“三壇五庫推創(chuàng)新，七嚴(yán)六化促研發(fā)”，其中“三壇”即前沿學(xué)科交流論壇、科技創(chuàng)新交流論壇、班組創(chuàng)新管理論壇，交流促創(chuàng)新；“五庫”即經(jīng)驗(yàn)庫、問題庫、知識(shí)庫、工具庫、人才庫，有效確保技術(shù)成果的集體共享；“七嚴(yán)”指嚴(yán)格把控“選題立項(xiàng)-課題策劃-技術(shù)評(píng)審-技術(shù)驗(yàn)證-生產(chǎn)試驗(yàn)-測(cè)試驗(yàn)收-試用考驗(yàn)”七個(gè)過程，并通過內(nèi)容指標(biāo)化、要求標(biāo)準(zhǔn)化、步驟程序化、考核數(shù)據(jù)化、管理系統(tǒng)化、信息國際化的“六化”要求，確保技術(shù)研發(fā)工作的高質(zhì)量開展。
班組成員劉靜、李維、周欣彬都是小年輕，說起湯博士，仿佛在說自己的父親，“帶我們到達(dá)學(xué)科前沿，讓我們?nèi)?chuàng)新，湯老師說萬一犯錯(cuò)他來扛。”“湯老師不罵人，但要求很嚴(yán)苛。”湯博士也切實(shí)承擔(dān)起傳幫帶的職責(zé)，他指導(dǎo)一個(gè)學(xué)生修改一篇想發(fā)表在國際專業(yè)刊物上的論文，“改到第九稿，我覺得滿意了，他自己也滿意了，才發(fā)出去投稿?！?
整個(gè)班組中，35歲以下的人員占了77%，他們像一個(gè)個(gè)高質(zhì)量鋰電池一樣在“充、儲(chǔ)、放”（充滿活力、儲(chǔ)備知識(shí)、釋放能量），難怪上?？臻g電源研究所黨委書記周旭東說：“這是一個(gè)創(chuàng)新班組，即便把其中最年輕的一批人抽出來，也是潛力無限，將是又一個(gè)鋰電池技術(shù)研發(fā)班組。”
小離子 大世界
秦丹
湯衛(wèi)平，一位60后“鋰”資源研究專家。在日本學(xué)成后，2010年作為中組部第六批“千人計(jì)劃”專家回國。當(dāng)時(shí)收入少，他對(duì)太太說：“夠用就行，能養(yǎng)家就行”，別人問他為什么放棄日本的優(yōu)厚待遇，他說了一句話：“家里事很多，為什么要在別人家?guī)兔?？?
湯衛(wèi)平身上，體現(xiàn)出一種坦蕩的傳統(tǒng)精神、家國情懷。真正的知識(shí)分子，必然具有更大的理想和抱負(fù)，而不是蠅營狗茍于一己私利。他堅(jiān)信自己的事業(yè)可以強(qiáng)軍為 國、可以造福于民，就把自己和諧地融入到事業(yè)中去。他以學(xué)者精神不斷鉆研，然后擔(dān)當(dāng)起事業(yè)的開創(chuàng)者、傳承者、發(fā)揚(yáng)者的角色。在他組建起的團(tuán)隊(duì)，他是隊(duì)長； 在年輕人眼中，他是父親；在學(xué)生那里，他是極其嚴(yán)格但不苛責(zé)的師長；他的事業(yè)就是國家的事業(yè)、人民的事業(yè)，他的個(gè)人命運(yùn)和國家的前途，始終息息相關(guān)。
我們搞科技創(chuàng)新，需要像湯博士這樣的人才。他是實(shí)踐者，也是授業(yè)者，更是傳道者。大道至簡，家國之道，成人之道，有大的擔(dān)當(dāng)，才能成就大的事業(yè)。“鋰”離子很小，但湯衛(wèi)平以之為器，產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合，造福社會(huì)、服務(wù)家國，他看到的，分明是一個(gè)更大的世界。
